AMIR ISSAA – OFFICIAL WEBSITE
Venerdì 12 giugno sarò a Rimini per partecipare al festival Mare di Libri.
Insieme a Kento parleremo di Rap e scuola. Il talk sarà condotto da Fabio Geda Vi aspetto!
“Cos’hanno in comune un genere musicale definito dalla denuncia sociale e dalla critica al sistema nato nelle periferie di New York e la scuola? Sono effettivamente due realtà così agli antipodi? Insieme ad Amir Issaa e Kento, cerchiamo di dare un nome all’anello di congiunzione tra scuola e rap.”
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Sono felice di iniziare questa nuova collaborazione con Edulia Treccani Scuola. Nel primo reel ho menzionato alcune barre tratte da due brani di Simba La Rue e Neima Ezza, che ci aiutano a comprendere la relazione tra gli studenti e il mondo della scuola, utilizzando il rap come lente di ingrandimento. Ne usciranno altri prossimamente!
Ringrazio Beatrice Cristalli e Thomas Ducato per avermi coinvolto.
Nel mese di maggio condurrò un ciclo di incontri sul rap al Centro Giovanile Pianoro Factory, in provincia di Bologna. L’ingresso è gratuito e siete tutt* invitat*
«Questo laboratorio di scrittura rap permette ai partecipanti di sviluppare competenze linguistiche e creative attraverso la musica, utilizzando la scrittura come strumento per raccontare sé stessi, riflettere sulle proprie esperienze e dare forma alle proprie idee»
«Amir Issaa è rapper, autore ed educatore. Da anni utilizza il rap come strumento didattico, promuovendo percorsi di espressione, consapevolezza e partecipazione in scuole, università e contesti educativi in Italia e all’estero. Attraverso il rap lavora sulla scrittura, la lingua e l’identità, ed è autore di libri sul rapporto tra musica, educazione e narrazione.»
Info e iscrizioni: 051 775465 info@pianorofactory.com
Sul sito La tecnica della scuola potete leggere una bella recensione del mio libro Rap in classe, a cura di Pasquale Almirante.
Da quattro anni mi sono trasferito a Bologna e il mio lavoro sul territorio con l’educazione Hip Hop inizia ad essere riconosciuto. Ieri è uscita una bella intervista su La Repubblica Bologna, a cura di Sabrina Camonchia, in cui ho parlato degli ultimi progetti.
Disponibile anche online – Clicca qui per leggere l’intervista.
Ormai da tempo la mia “missione” è quella di aprire un dibattito sul potere educativo del rap per aiutare chi non lo conosce ad andare oltre il pregiudizio per cui questa musica è solamente qualcosa di negativo. Ogni volta metto al centro la mia esperienza personale perché penso sia questa la forza del mio lavoro: quando andavo a scuola ero uno dei tanti ragazzini che non vedeva l’ora di sentire il suono della campanella per uscire da un luogo che mi faceva sentire un estraneo. Essere figlio di un immigrato in una situazione di emarginazione sociale di certo non mi aiutava, e per tanti anni ho faticato a trovare l’autostima necessaria per migliorare la situazione.
A scrivere i temi ero tra i più bravi della classe, ma nessun docente mi aveva fatto capire che quel talento poteva essere valorizzato, così dopo un po’ di anni ho mollato il colpo. Come ho detto spesso nelle interviste e nei miei libri, l’incontro con la cultura Hip Hop e con il rap è stato la mia salvezza, perché grazie a questa musica ho capito che anche io valevo qualcosa. Dopo anni di carriera come rapper ho iniziato a portare la mia testimonianza ad altri ragazzi e ragazze come me e ho sentito che quella era la mia vocazione.
Di questo e molto altro parlerò venerdì 10 aprile al convegno organizzato da Edizioni Erickson, “Supereroi fragili”: condurrò un workshop rivolto ai docenti sull’utilizzo del rap a scuola come strumento didattico, e sarà un’occasione per fare conoscere a tante persone anche il mio libro “Rap in classe”. Vi aspetto!
Venerdì 3 aprile incontrerò gli studenti di Auburn University, presso la sede di Palazzo Chigi ad Ariccia, per una lezione su cultura Hip Hop e identità italiana contemporanea. Gli strumenti didattici saranno alcune canzoni e videoclip del mio repertorio, in cui ho parlato di seconde generazioni e identità, insieme a estratti dai miei libri. Sono felice di poter contribuire a una visione dell’Italia lontana dagli stereotipi.
Questo è il terzo anno consecutivo in cui vengo coinvolto e per questo ringrazio la direttrice del programma Lydia Witt e la coordinatrice del progetto Roberta Londi per la fiducia.
On Friday, April 3rd, I will meet the students of Auburn University at Palazzo Chigi in Ariccia for a lecture on Hip Hop culture and contemporary Italian identity. The teaching tools will include some songs and video clips from my repertoire, in which I have explored themes of second generations and identity, along with excerpts from my books. I’m glad to contribute to a vision of Italy that goes beyond stereotypes.
I’m glad to take part for the third consecutive year, and I would like to thank the program director Lydia Witt and the project coordinator Roberta Londi for their trust.
(Silvia Larentis, Amir Issaa, Helga Holtkamp)
Il libro Rap in classe ha conquistato il Premio Speciale della Giuria del BELMA (Best European Learning Materials Awards), in occasione della Frankfurter Buchmesse 2025. Un riconoscimento che ha colpito nel segno: Rap in classe ha la capacità di trasformare la musica e il linguaggio in potenti strumenti di espressione personale, creatività e coinvolgimento in classe”.
Un premio che rivela la natura del libro di Amir, un volume innovativo che si distingue per la sua autenticità: scritto da un artista Rap professionista e arricchito da testi ben tradotti, podcast e illustrazioni suggestive che riflettono in modo convincente la cultura Hip Hop. Riesce a fondere storia, letteratura, geografia e persino matematica con la musica, fornendo un potente quadro interdisciplinare che colloca il Rap in contesti culturali e sociali più ampi.
Rap in classe offre esercizi creativi, dibattiti e attività di scrittura creativa che promuovono l’espressione, il pensiero critico e l’impegno sociale, affrontando al contempo questioni urgenti come la discriminazione, i diritti civili e l’uguaglianza di genere”
E’ il primo libro didattico italiano in chiave Hip Hop, un progetto arrivato nelle scuole in cui si evince come la cultura, la musica, creano ponti e sviluppano nuove metodi di apprendimento e nuove metodologie didattiche verso una scuola attuale e innovativa.
Un libro edito da Erickson.
Se da ragazzino mi avessero detto che un giorno sarebbe esistito un libro di scuola che parla di Rap, Trap, Drill e cultura Hip Hop, che cita artisti come i Sangue Misto, i Public Enemy e Queen Latifah, che contiene i giochi di parole di Fabri Fibra, il Rap in dialetto de La Famiglia, il riocontra o le tecniche di freestyle raccontate da un campione nazionale di battle, che è corredato da materiali multimediali di cui addirittura un podcast, ecco, non ci avrei creduto. E invece, sta succedendo: con una certa emozione, vi annuncio che dal 24 gennaio in tutte le librerie uscirà “Rap in classe”, il primo manuale scolastico in Italia che insegna le radici da cui è nata la cultura Hip Hop, i valori su cui si basa, le principali tecniche per fare Rap unite a una serie di proposte di attività ed esercizi pratici per inserire questo genere musicale nell’insegnamento delle più varie materie scolastiche, dall’italiano alle scienze, dalla storia alla matematica.
Il libro, rivolto a tutti i docenti della scuola secondaria, così come ai non esperti di educazione – dal grande appassionato di rap al semplice curioso che vuole capirci qualcosa in più di questo vasto mondo di parole a tempo – è pubblicato dalla casa editrice più importante della manualistica scolastica italiana: Erickson. Una garanzia di qualità. Li ringrazio ancora per questa splendida opportunità.
All’interno troverete testi scritti da Leva57 e Chiasmo, che hanno alzato ulteriormente il livello del libro con i loro contributi. Ringrazio anche Gaia Roncarelli per l’editing dei miei testi, Deemo per aver concesso l’utilizzo della copertina di SXM e We Run The Streets per le foto delle loro opere.